ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ – процесс и учебный предмет в системе профессиональной подготовки.     Основу содержания предмета составляют главные элементы производственного процесса, они взаимосвязаны не только между собой, но и с педагогическими принципами и методами воспитания личности, а также с психофизиологическими особенностями профессии, возрастными возможностями студентов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА при реализации образовательных программ среднего профессионального образования направлена на совершенствование модели практико-ориентированного обучения, усиление роли работодателей при подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, в частности, путем расширения компонентов (частей) образовательных программ, предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью, а также обеспечения условий для получения обучающимися практических навыков и компетенций, соответствующих требованиям, предъявляемым работодателями к квалификациям специалистов, рабочих. Организация практической подготовки по образовательным программам среднего профессионального образования предусматривает 3 общих подхода:

    1) практическая подготовка представляет собой форму организации образовательной деятельности при освоении образовательной программы (отдельных ее частей) в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю соответствующей образовательной программы;

    2) практическая подготовка организуется в учебных, учебно-производственных лабораториях, учебно-опытных хозяйствах, , учебных базах практики и иных структурных подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных организаций на основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между образовательной организацией и профильной организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы.

    3) результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей) могут быть оценены в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации, организованными в форме демонстрационного экзамена.